力量型組合訓(xùn)練器材 部隊(duì)室外高空組合攀登架報(bào)價

心理行為訓(xùn)練的分類

高空心理行為訓(xùn)練分為：巨人梯、高空斷橋、空中抓桿、瀘定橋、天使之手、空中相依、高空繩網(wǎng)、軟梯、合力制勝、絕壁逢生、高空天平、高空獨(dú)木、緬甸橋、極限攀巖

場地心理行為訓(xùn)練分為：畢業(yè)墻、信任背摔、模擬電網(wǎng)、有軌電車、移花接木、罐頭鞋、梅花樁、孤島求生、盲目障礙、禮讓通行、齊心協(xié)力、雷陣

拓展項(xiàng)目以熔煉團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的溝通、協(xié)作、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力等為目的，高空項(xiàng)目作為個人突破內(nèi)容，在培訓(xùn)中只占很小的比例，通常只將高空項(xiàng)目作為體驗(yàn)項(xiàng)目、單次使用。

1、認(rèn)知心理行為訓(xùn)練法 [1] 

認(rèn)知心理行為訓(xùn)練法是指改變?nèi)说恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)及其認(rèn)知態(tài)度的訓(xùn)練方法。心理潛能的增長、釋放和人的心理狀態(tài)、心向緊密相連，特別是以人的積極性、主動性為支撐。而人的心向的調(diào)整和積極主動性的發(fā)揮，又以人隊(duì)客觀事物的認(rèn)知態(tài)度為前提。軍人作業(yè)環(huán)境和面臨要完成的任務(wù)不同于一般的社會環(huán)境和社會工作，改變軍人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其態(tài)度是極為重要的。也由此決定了心理潛能認(rèn)知訓(xùn)練方法的科學(xué)性。